reglamento

1)que el profesor sea puntual
2)el salon debe estar limpio
3)entre conpañeros debe haber respeto
4)no comer en clase
5)no faltarle el repeto al maestro
6)poner atencon en clase
7)cumplir con tareas
8)el mestro debe ser tolerante con sus alumnos
9)cumplir con el material solicitado
10)acatar las normas del profesor
11)llegar temprano a clases
12)no jugar c9on los compañeros
13)no salirse de su clase
14) estar atento a las indicaciones
15)no dormirse en clase

VALORES

VALORES:
Felicidad: Estado del ánimo que se complace en la posesión de un bien, Satisfacción, gusto, contento.

Humanidad: naturaleza humana. Género humano. Conjunto de personas. Fragilidad o flaqueza propia del ser humano. Sensibilidad, compasión de las desgracias de nuestros semejantes. Benignidad, mansedumbre, afabilidad.

Honestidad:

La honestidad es una cualidad humana consistente en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido más evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.

Amor: fuerte inclinación emocional hacia otra persona y, en un sentido más amplio, hacia un animal o hacia grupos de personas u objetos. Por lo general, se diferencia entre amor erótico hacia el compañero sexual y amor no sexual, como por ejemplo el de los padres hacia sus hijos (y viceversa). Este segundo caso incluye el concepto de ‘amor platónico’, que puede existir entre dos partes sexuales potenciales (sin interés sexual). El amor en sus diferentes acepciones es objeto de estudios religiosos, filosóficos y psicológicos.

Respeto: Veneración, acatamiento que se hace a alguien. 2. Miramiento, consideración, deferencia. 3. Cosa que se tiene de prevención o repuesto. Manifestaciones de acatamiento que se hacen por cortesía.

Paz: Situación y relación mutua de quienes no están en guerra. Pública tranquilidad y quietud de los Estados, en contraposición a la guerra o a la turbulencia. Sosiego y buena correspondencia de unas personas con otras, especialmente en las familias, en contraposición a las disensiones, riñas y pleitos.


Sencillez:

La sencillez es esencial, sólo puede surgir cuando empezamos a comprender el significado del conocimiento propio.
Creemos que es una expresión externa, pocas posesiones, ropas, cosas, pero eso no es sencillez. La verdadera sencillez sólo puede originarse interiormente, y de ahí proviene la expresión externa. Lo que uno es en su interior fluye al exterior.
Interiormente somos prisioneros, aunque en lo externo parezcamos muy sencillos. Deseos, apetitos, ideales, de innumerables móviles somos esclavos. Y, para encontrar la sencillez debemos ser libres

Tolerancia social:

La tolerancia social es la capacidad de aceptación de una persona o de un grupo ante lo que no es similar a sus valores morales o las normas establecidas por la sociedad.

Responsabilidad:

Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que, por lo tanto, es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir, una acumulación de significados previos de responsabilidad), termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres. En la tradición kantiana, la responsabilidad es la virtud individual de concebir libre y conscientemente las máximas universalizables de nuestra conducta. Para Hans Jonas, en cambio, la responsabilidad es una virtud social que se configura bajo la forma de un imperativo que, siguiendo formalmente al imperativo categórico kantiano, ordena: “obra de tal modo que los efectos de tu acción sean compatibles con la permanencia de una vida humana auténtica en la Tierra”. Dicho imperativo se conoce como el "principio de responsabilidad

Libertad: capacidad de autodeterminación de la voluntad, que permite a los seres humanos actuar como deseen. En este sentido, suele ser denominada libertad individual. El término se vincula a de la soberanía de un país en su vertiente de ‘libertad nacional’. Aunque desde estas perspectivas tradicionales la libertad puede ser civil o política, el concepto moderno incluye un conjunto general de derechos individuales, como la igualdad de oportunidades o el derecho a la educación.

Unidad: El principio de unidad en la Teoría General del Derecho de Bobbio es predicado tanto en relación a la derivación de todas las normas de uno o varios ordenamientos de la misma norma fundamental, como haciendo referencia a la unidad de todas las normas entre sí, a través de la labor del intérprete del Derecho, que ha de eliminar, a la hora de resolver un supuesto concreto, las posibles antinomias, así como ha de integrar las lagunas existentes con normas procedentes del mismo ordenamiento o de otros superiores o parciales. Sin embargo, este último factor de unidad no se consigue de forma plena o absoluta, pese a que la hermenéuitca jurídica muestra el esfuerzo constante de la jurispudencia para considerar al Derecho como un sistema coherente y pleno

Amistad: Amistad es un sentimiento convenido con otra persona, donde se busca confianza, consuelo, amor y respeto. Es algo muy especial entre dos personas que son amigos.
La amistad se da en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de importancia y trascendencia. La amistad nace cuando los sujetos de la amistad se relacionan entre sí y encuentran en sus seres algo en común. Hay amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan años en hacerlo. Las amistades generalmente duran toda la vida. Los amigos en la mayoría de los casos se ven por muchas décadas.

Caridad:

una de las virtudes teologales, la caridad, consistente en el amor desinteresado hacia los demás;
derivado de este sentido, la filantropía o caridad es la práctica organizada de la prestación de auxilio a los más necesitados;
una traducción hoy obsoleta de las Cárites o Gracias de la mitología griega, diosas hijas de Zeus y la ninfa Eurínome;
la segunda o tercer ancla de respeto llevada en la bodega de un barco
Valor moral que faculta al ser humano a ayudar a otros sin esperar nada a cambio.

Justicia: constante y perpetua voluntad de dar a cada uno lo que le corresponde. Esta idea tan genérica cobra expresión en dos tipos de justicia reconocidos: la conmutativa, trasunto del principio de reciprocidad, que exige dar en contraprestación otro tanto de aquello que se ha recibido como prestación de forma proporcional, y la distributiva, concepto más amplio, que hace referencia a la solidaridad con los más débiles de la sociedad, a cuyo fin se procurará una cierta redistribución de cargas y ventajas de acuerdo a sus necesidades con el objeto de paliar y suprimir las desigualdades que son independientes de los méritos y el esfuerzo personal o su contribución social.

Fidelidad:

La fidelidad es una noción que en su nivel más abstracto implica una conexión verdadera con una fuente o fuentes. Su significado original está vinculado a la lealtad (de una persona para con un señor o un rey) y la atención al deber. La palabra "fidelidad" deriva de la palabra fidelitas (latín), y su significado es servir a un dios.

Conocimiento:
El Conocimiento es, por una parte, el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los contenidos sabidos o conocidos. P. ej., un conocimiento ampliamente compartido en las sociedades actuales es el hecho de que la Tierra es redonda.
Por extensión, suele llamarse también "conocimiento" a todo lo que un individuo o una sociedad dados considera sabido o conocido. En este sentido, se diría por ejemplo que la existencia de brujas y duendes era consabida (conocida) en la Edad Media, incluso si, desde el punto de vista actual, estas creencias son infundadas y no constituyen propiamente conocimientos.

Trabajo: Trabajo, en Economía, esfuerzo realizado para asegurar un beneficio económico. Es uno de los tres factores de producción principales, siendo los otros dos la tierra (o recursos naturales) y el capital.
En la industria, el trabajo tiene una gran variedad de funciones, que se pueden clasificar de la siguiente manera: producción de materias primas, como en la minería y en la agricultura; producción en el sentido amplio del término, o transformación de materias primas en objetos útiles para satisfacer las necesidades humanas; distribución, o transporte de los objetos útiles de un lugar a otro, en función de las necesidades humanas; las operaciones relacionadas con la gestión de la producción, como la contabilidad y el trabajo de oficina; y los servicios, como los que producen los médicos o los profesores.

Ayuda: Ayuda exterior, ayuda económica que ofrecen los países industrializados a los países que se encuentran en un estado de menor o nulo desarrollo para fomentar su crecimiento económico. En esencia, se trata de un instrumento político que permite a los países más poderosos del hemisferio norte lograr objetivos políticos, económicos, militares y humanitarios en las naciones menos desarrolladas del hemisferio sur; pero el objetivo teórico es el desarrollo económico a largo plazo de los países del llamado Tercer Mundo.



ANTI VALORES:
Esclavitud: estado social definido por la ley y las costumbres como la forma involuntaria de servidumbre humana más absoluta. Un esclavo se caracteriza porque su trabajo o sus servicios se obtienen por la fuerza y su persona física es considerada como propiedad de su dueño, que dispone de él a su voluntad.
Angustia: estado anímico de extrema inquietud ante un peligro no definido. El individuo que experimenta angustia se siente desarmado e impotente ante una amenaza vaga, inexplicable e indeterminada.
El sentimiento de angustia ha sido estudiado en filosofía, psicología y psiquiatría. El filósofo danés Søren Kierkegaard, precursor del existencialismo, inició la llamada ‘filosofía de la angustia’. Para Kierkegaard, la angustia es la categoría fundamental que define la relación del ser humano con el mundo

Deshonestidad:
. Falta de honestidad, de ética, de rectitud y de honradez:su etapa como político se caracterizó por la deshonestidad.
Dicho o hecho deshonestos:es una deshonestidad engañar a toda esa gente
Arrogancia:

La arrogancia es una cualidad negativa que se refiere al excesivo orgullo de una persona en relación consigo misma. El adjetivo calificativo relativo a esta pasión es arrogante. Una persona arrogante tiende a exagerar, a menudo, su propia importancia.
Odio:

El odio es un sentimiento negativo, de profunda antipatía, disgusto, aversión, enemistad o repulsión hacia una persona, cosa, situación o fenómeno, así como el deseo de evitar, limitar o destruir aquello que se odia.
El odio proviene exactamente de la misma fuente que el amor y forma parte de la humanidad desde sus mas primitivos inicios. El odio, como el amor, no es malo "per se"; es una herramienta.
Guerra: concepto jurídico que hace referencia al conflicto armado entre dos estados, denominados beligerantes, y que tiene como finalidad hacer valer un determinado objetivo utilizando medios que el Derecho internacional público reconoce y regula en el denominado Derecho de guerra.
A efectos jurídicos no se comprenden en el objeto del Derecho de guerra las contiendas civiles, es decir, las que tienen lugar entre bandos de un mismo país, pues sólo engloba las guerras en la medida en que no sean una cuestión interna de un Estado. Por la misma razón tampoco es guerra (en sentido jurídico) la lucha que un Estado organiza contra grupos insurrectos, por ejemplo, terroristas, piratas, y ello por extendidos que se encuentren o por muchos que sean los ciudadanos implicados en la lucha o en los movimientos que se quiere reprimir.

Irrespeto:Es la falta de respeto. Respetar a alguien es tratarlo de acuerdo a su dignidad. Esta dignidad propia requiere de los demás un comportamiento adecuado, de modo que las faltas de respeto voluntarias son una injusticia, por incumplimiento de ese deber. En cambio, donde hay respeto reina un ambiente cordial y amable, propio de la caridad.
Irresponsabilidad:

Aunque suene raro, éste es un privilegio de reyes. Constitucional, claro está. Si llamamos irresponsables al rey y a los maestros, no es con ánimo de insulto o descalificación, ¡Dios nos libre!, sino sólo por referirnos a ese singular privilegio constitucional del rey y consuetudinario de los maestros. Esto es así porque "el rey reina, pero no gobierna": en el ejercicio de su más alta representación del estado, se limita a seguir las pautas e instrucciones que emanan del gobierno, el único responsable de sus propios actos, y de las actuaciones políticas del rey.
Prácticamente lo mismo ocurre en el aula: en ella, el maestro reina, pero no gobierna. El maestro no tiene las facultades ni de admisión ni de programación, ni de persecución y sanción de las conductas contrarias al buen orden y a la disciplina (la sanción máxima es la expulsión definitiva), actos esenciales de gobierno del aula; con lo que efectivamente allí está reinando, pero no gobernando. Y en muchos casos ocurre que cuando el maestro gobierna el aula además de reinar en ella, es porque les usurpa funciones a los auténticos gobernadores de su aula, que son el estado en calidad de poder legislativo y ejecutivo, y los padres (parte esencial además del Consejo escolar) en calidad de poder judicial.
Soberbia:Uno de los siete pecados capitales. Consiste en una estima de sí mismo, o amor propio indebido, que busca la atención y el honor y se pone uno en antagonismo con Dios
Altanería:

sinonimo de orgullo
Intolerancia social:Cuando decimos que vivimos en sociedad, creo que se sobreentiende el “social“.No existen parámetros definidos en cuanto a lo que es correcto y a lo que no.Creo que principalmente por el hecho de que todos somos diferentes es imprescindible que a veces tengamos cierta tolerancia al momento de que algún otro individuo con evidentes características diferentes a las nuestras quiera convivir en el mismo entorno que nosotros.Aún recuerdo cuando acostumbraba ver en televisión esos programas de chismes junto a mi madre al salir de la secundaria. Ahí, un grupo de personas que se jactaban de -creo yo- ser modelos de vida, señalaban a diestra y siniestra la vida de todas aquellas personas cuyo nombre y trabajo eran del conocimiento popular
Divisionismo: Técnica de la pintura desarrollada por Georges Seurat (pintor del s. xix), que consiste en la yuxtaposición de pinceladas diminutas, a modo de puntitos, de colores puros en el lienzo, sin haberlos mezclados antes en la paleta. SIN puntillismo.
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Perjuicio:

der. Ganancia lícita que deja de obtenerse o gastos en que se incurre por acto u omisión de otro y que este debe indemnizar,además del daño o detrimento material causado de manera directa:
Enemistad:La enemistad es la relación contraria a la amistad. Consiste en una aversión, no necesariamente mutua, aunque sí frecuentemente, entre varias personas. Se manifiesta con:
Agresiones verbales.
Continuos intentos de intimidación.
Agresiones físicas.
Intento de hacer al otro/otros la vida imposible.
Profundo sentimiento de odio.
Preocupación o estrés si una de las personas involucradas no tiene por enemiga a la otra (lo padece esta última).
Normalmente se produce en un entorno personal, debido a ciertas diferencias que hayan surgido entre varias personas y que no hayan sido arregladas adecuadamente. No obstante, puede haber enemistad entre ciertos colectivos, causadas por las distintas ideologías u opiniones, y ser consecuencia de la envidia.
Envidia:

La envidia es un sentimiento experimentado por aquel que desea intensamente algo poseído por otro. La base de la envidia es el afán de poseer y no el deseo de privar de algo al otro, aunque si el objeto en cuestión es el único disponible la privación del otro es una consecuencia necesaria.
Se asocia la envidia al color verde o amarillo y existe incluso la frase hecha "verde de envidia" o "amarillo de envidia".
La envidia

es una sensación desagradable que ocasiona conductas desagradables para los demás. Tradicionalmente ha sido considerada uno de los siete pecados capitales, según la Iglesia Católica.
Injusticia:

Cada vez que un hombre defiende un ideal, actúa para mejorar la suerte de otros, o lucha contra una injusticia, transmite una onda diminuta de esperanza. Esas ondas se cruzan con otras desde un millón de centros de energía distintos y se atreven a crar una corriente que puede derribar los muros más poderosos de la opresión y la intransigencia."

Infidelidad:

La infidelidad habla de una traición que provoca sentimientos como odio, impotencia, culpa. Hay dos tipos de infidelidad de acuerdo a los sentimientos involucrados
Ignorancia:

La ignorancia es la ausencia de conocimiento. Se refiere a un “estado de permanecer ignorante” o desinformado. Ejemplo: “Pepe perdió el debate debido a su ignorancia (ausencia de conocimiento) sobre la materia.”
Pereza:Pereza, del latín pigritĭa, es la reticencia o el olvido en realizar acciones, movimientos o trabajos.
Según la Iglesia Católica, es uno de los siete pecados capitales, si bien antiguamente se la denominaba acedía o acidia, concepto más amplio que tenía que ver con la tristeza o la depresión.
Todos los seres vivos que se mueven, tienden a no malgastar energías si no hay un beneficio, que no tiene por qué ser seguro e inmediato: puede ser algo probable o que se obtendrá en un futuro
:
Desigualdad: distribución desigual de oportunidades y recursos dentro de una sociedad homogénea. La desigualdad social existe desde los albores de la civilización. En el siglo XX los científicos sociales han establecido una serie de indicadores para estudiar la desigualdad en los principales aspectos de la vida; entre ellos están el ingreso, la raza, la influencia política, la educación, el género o, más recientemente, la calidad de vida.
Los orígenes históricos de la desigualdad social son muy variados y, en algunos casos, han sido resultado de las conquistas. Por ejemplo, el sistema de castas de la India, que ostentó el récord más prolongado de desigualdad institucionalizada hasta hace unas décadas, se desarrolló como resultado de la invasión de los pueblos arios del noroeste y de la diferenciación étnica de los nativos. El colonialismo ha provocado el racismo hacia los indígenas, a veces poblaciones minoritarias, como los indígenas americanos o australianos.
Otros tipos de desigualdad social son el sexismo, la diferencia de clase social (endémica en los países industrializados) y la derivada del desarrollo económico del planeta, que separa a las naciones industrializadas más avanzadas de las más pobre

identidades

IDENTIDAD PERSONAL:
Conjunto de rasgos personales que conforman la realidad de cada uno y se proyecta hacia el mundo externo, que los demás reconozcan a la persona desde su mismidad


IDENTIDAD NACIONAL:
Podría definirse como los aspectos que caracterizan a una nación y la hacen diferente a las demás.



IDENTIDAD MEXIQUENSE

El Estado de México, al igual que las demás entidades, por los cambios culturales, ha sufrido variaciones en su folclore a través de los tiempos, y prueba de ello es la evolución de sus danzas y bailes, desde la antigüedad en épocas remotas, hasta la actualidad y contemporaneidad del folclore, pasando por las distintas épocas y acontecimientos que acaecieron en el territorio que hoy ocupa la República, otro factor que ha influido de manera importante es la separación territorial que sufrió la entidad para ceder territorio a lo que hoy son el Estado de Guerrero y el Distrito Federal.
Como parte de la cultura e identidad de la entidad existen danzas y bailes propios del Estado, tal es el caso de los Montajes Escénicos siguientes:

identidad

IDENTIDAD
Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás. Hecho de ser alguien o algo el mismo que se supone o se busca.

VISION
La EPO 60 será reconocida por formar personas con calidad cultural, capaces de incorporarse al nivel superior, desde una orientación hacia el desarrollo humano, científico y tecnológico.

MISIÓN
Ofrecer servicios de calidad, preparando alumnos de excelencia con calidad de auto aprendizaje como resultado de la práctica, en donde actúen los valores y colaboración con valor humano.

bienvenidos a mi blog

manual de identidad

Introducción
Misión
Visión

Capitulo I
Historia de la epo 60
Construcción de logotipo
Significado del logo

CAPITULO II
Papelería institucional

CAPITULO III
Publicaciones

INTRODUCCION
El manual de identidad institucional que se presentara a continuación tiene como finalidad mostrar como esta estructurada la educación en la EPO 60
MISION: es que sus alumnos tengan una educación de calidad, con la cual pueda aprender de una manera autónoma
VISION: es que la escuela sea reconocida por que sus alumnos egresados puedan formar parte del siguiente nivel, que seria el superior y ahí poder desempeñarse de una manera adecuad empleando sus conocimientos hacia la creación de nueva tecnología

CAPITULO I
HISTORIA DE LA EPO 60
Fue fundada en 1889 y hasta la fecha lleva 19 años ofreciendo educación a la sociedad.
La EPO 60 año con año se fija metas y retos, para superar sus
Indicadores en aprovechamiento, aprobación, deserción, etc.

CONSTRUCCIÓN DEL LOGO

SIGNIFICADO DEL LOGO

capituloII
papelería institucional

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO.60
Jocotital México a 28 de febrero de 2008
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Tel:(712)

Esta hoja tiene como márgenes superior e inferior 2.54 cm
De margen izquierdo y derecho 1.91 c

CAPITULO III
PUBLICACIONESLa escuela saca bimestralmente una revista en la cual todos los alumnos pueden participar poniendo sus puntos de vista, chiste y hasta textos científicos que les hayan llamado la atención.